Efectividad estratégica y capacidades directivas en sistemas universitarios públicos
DOI:
https://doi.org/10.70577/zhwdaf28Palabras clave:
Efectividad estratégica, capacidades directivas, gestión universitaria, liderazgo.Resumen
La efectividad estratégica en los sistemas universitarios públicos enfrenta limitaciones derivadas de la débil articulación entre planificación institucional y capacidades directivas, lo que afecta el cumplimiento de objetivos organizacionales y la eficiencia en la gestión. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la efectividad estratégica y las capacidades directivas en dichos sistemas. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo–correlacional, basado en revisión documental sistemática de literatura científica e informes institucionales del periodo 2022–2026, organizando la información mediante matrices analíticas y aplicando técnicas avanzadas como análisis factorial exploratorio y confirmatorio, regresión múltiple y modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados evidencian que la visión estratégica (β=0,78), el liderazgo pedagógico (β=0,72) y el monitoreo mediante métricas (β=0,70) presentan mayor incidencia en la efectividad institucional, seguidos de la gestión del talento humano (β=0,65) y las capacidades digitales (β=0,60), confirmando una relación positiva y multidimensional entre variables. En consecuencia, se determina que la efectividad estratégica depende de la integración sinérgica de capacidades directivas, siendo indispensable fortalecer la formación gerencial y el uso de herramientas de evaluación para mejorar el desempeño institucional.
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