Transferencia de conocimiento tácito y continuidad de capacidades en administraciones públicas locales
DOI:
https://doi.org/10.70577/y02tc454Palabras clave:
Conocimiento tácito, gestión del conocimiento, capacidades institucionales, aprendizaje organizacional, administración pública local.Resumen
La transferencia de conocimiento tácito es un desafío para las administraciones públicas locales, debido a que la rotación, jubilación y desvinculación del personal pueden provocar pérdida de experiencia, memoria institucional y capacidades críticas. El objetivo del estudio fue analizar la transferencia de conocimiento tácito y su relación con la continuidad de capacidades en las administraciones públicas locales. Se aplicó un enfoque cuantitativo, documental, no experimental y retrospectivo, mediante el análisis de 72 fuentes seleccionadas de artículos científicos, informes técnicos y documentos institucionales publicados entre 2022 y 2026. Se utilizaron estadísticos descriptivos, alfa de Cronbach, omega de McDonald, análisis de componentes principales, correlación de Spearman, regresión múltiple robusta, análisis de conglomerados y 1.000 remuestreos bootstrap. Los resultados mostraron una correlación positiva alta entre transferencia y continuidad de capacidades , mientras que el modelo explicó el 63,8% de la variabilidad. Los mecanismos de retención , mentoría y aprendizaje entre pares fueron los predictores más relevantes. Se determinó que fortalecer estos mecanismos favorece la memoria institucional, la continuidad operativa y la conservación de competencias.
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