Relación entre el estrés laboral y el clima organizacional en docentes de una Unidad educativa en el Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.70577/hm7spw83Palabras clave:
Estrés, Ambiente de trabajo, Docente, clima organizacional, educación.Resumen
El estrés laboral docente constituye un fenómeno asociado con las exigencias pedagógicas, administrativas y socioemocionales propias del ejercicio profesional, cuya intensidad puede relacionarse con las condiciones del entorno organizacional. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre el estrés laboral y el clima organizacional en docentes de una unidad educativa del Ecuador durante el período lectivo 2025-2026. Se desarrolló una investigación cuantitativa, no experimental, transversal, descriptiva y correlacional, con participación censal de 35 docentes de las jornadas matutina y vespertina. El estrés laboral se evaluó mediante la escala ED-6 y el clima organizacional con el cuestionario de Koys y DeCotiis, adaptado por Chiang et al. Los datos se procesaron en SPSS v.26 mediante estadística descriptiva, correlación de Pearson y regresión lineal simple. Los resultados evidenciaron una relación inversa y significativa entre ambas variables, con mayores manifestaciones de estrés vinculadas a presiones y ansiedad. A nivel dimensional, destacaron las asociaciones entre presión laboral y presión organizacional, así como las relaciones inversas del estrés con apoyo, reconocimiento y confianza. El clima organizacional explicó una proporción relevante de la variabilidad del estrés. Se concluye que condiciones institucionales favorables pueden contribuir al bienestar docente, aunque intervienen otros factores personales y laborales.
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