Economía Popular y Solidaria como estrategia de reconversión económica para niñas, niños y adolescentes interculturales del Mercado Central
DOI:
https://doi.org/10.70577/m5q00r37Palabras clave:
Economía Popular, Economía Solidaria, niños, niñas y adolescentes, reconversión económica.Resumen
La Economía Popular y Solidaria constituye un modelo orientado a promover la inclusión socioeconómica y el desarrollo de grupos de atención prioritaria mediante principios de solidaridad, cooperación y participación comunitaria. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la Economía Popular y Solidaria como estrategia de reconversión económica para niñas, niños y adolescentes interculturales pertenecientes a familias de pequeños emprendedores del Mercado Central del cantón Pasaje. Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 59 niñas, niños y adolescentes interculturales pertenecientes a familias de pequeños emprendedores del Mercado Central del cantón Pasaje, con quienes se aplicó un cuestionario estructurado organizado en seis dimensiones: interés por el emprendimiento, conocimiento sobre la Economía Popular y Solidaria, educación financiera, capacidades para el emprendimiento, percepción de la Economía Popular y Solidaria y necesidades de capacitación para la reconversión económica. Los resultados evidenciaron un mayor predominio de necesidades relacionadas con las capacidades para el emprendimiento y la capacitación para la reconversión económica, así como limitaciones en el conocimiento sobre la Economía Popular y Solidaria y la educación financiera. Asimismo, se identificó una valoración favorable de este modelo económico como alternativa para fortalecer el emprendimiento y promover la inclusión socioeconómica. Se concluyó que la Economía Popular y Solidaria constituyó una estrategia pertinente para impulsar procesos de reconversión económica mediante el fortalecimiento de capacidades emprendedoras y el desarrollo de competencias orientadas a la inclusión y sostenibilidad económica de este grupo de atención prioritaria.
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