Didáctica del razonamiento proporcional y reducción de errores sistemáticos en matemática. Visión Académica, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 87–98, 2026. DOI: 10.70577/03xexv66. Disponível em: https://visionacademica.com/index.php/files/article/view/32. Acesso em: 1 mar. 2026.