Vol. 4 Núm. 4 (2026): Edición Frecuencia: Octubre/Diciembre

Artículos

• El liderazgo de las mujeres productoras ejecutivas españolas en el catálogo de Netflix (2019-2025)

  Davinia Burgos Narváez, Francisco Javier Ruiz del Olmo (Autor/a)

  06-21

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• La educación superior y la inclusión: Barreras, desafíos y oportunidades en el aula

  Milton Fernando Rosero Duque, David Inti Luje Pozo, Rosa Vanessa Pazmiño Aldaz, Brigitte Solange Espinosa Pereira, Sofía Abigail Revelo Gallardo (Autor/a)

  22-38

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• Dificultades fonológicas frecuentes en el proceso de lectoescritura en estudiantes de educación básica

  Ángela Johanna Herrera Guerrero (Autor/a)

  39-52

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• Violencia Intrafamiliar y Medidas de Protección: Análisis del Sistema Judicial Ecuatoriano

  Shirley Johana Pacha Caiza, Vanessa Estefanía Medina Medina (Autor/a)

  53-70

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• Evaluación de sistemas de riego agrícola mediante tecnologías IoT para mejorar la eficiencia hídrica en viveros de balsa en la provincia de los Ríos

  Jhon David Simba Morán (Autor/a)

  71-84

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• Diseño gráfico intergeneracional para la transmisión del patrimonio cultural: experiencias visuales cocreativas entre niños y adultos mayores. Un estudio piloto

  Luis Miguel Viñán Carrasco, Marcela Elizabeth Cadena Figueroa, Andrés Sebastián Murillo Pinos, José Vinicio Palacios Carrillo (Autor/a)

  85-102

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• Satisfacción por compasión y salud mental positiva en voluntarios de clown hospitalario: un estudio en Ecuador

  Alejandra María Carpio Herrera, Lucila Johana Suárez Santillán, Iván Fabricio Benítez Obando, Shawnny Daniela Dillon Abarca (Autor/a)

  103-116

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• Agencia docente e inteligencia artificial generativa en educación: análisis bibliométrico y mapeo científico (2022–2026)

  Oscar Antonio Martínez Molina, Ana María Villón Tomalá, Luis Enrique Hernández Amaro, Richard Antonio Martínez Villegas (Autor/a)

  117-145

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• Uso pedagógico de las aplicaciones móviles en la enseñanza de la educación física en educación superior

  Wilson Eugenio Montes Reyna (Autor/a)

  146-158

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• Incidencia de la gestión educativa institucional en la atención inclusiva de estudiantes con necesidades educativas especiales.

  Katty Y. Leiva Riofrío (Autor/a)

  159-179

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