Manejo de las herramientas tecnológicas E-Tax 2.0 y sipe para estudiantes de contabilidad tributaria del centro regional universitario de Veraguas, Universidad de Panamá

Resumen

estudio tuvo como objetivo analizar el grado de conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas E-TAX 2.0 y el Sistema de Ingresos y Prestaciones Económicas (SIPE) en estudiantes de Contabilidad Tributaria del Centro Regional Universitario de Veraguas de la Universidad de Panamá, con el propósito de orientar estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes con las exigencias del ejercicio profesional. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. La población y muestra estuvieron conformadas por 57 estudiantes de tercer y cuarto año, a quienes se aplicó un cuestionario diagnóstico. Los resultados evidenciaron un uso limitado de las funcionalidades profesionales de ambas plataformas. En E-TAX 2.0, aunque el 57,9 % de los estudiantes manifestó haber utilizado la plataforma con usuario propio, únicamente el 19,3 % había utilizado la sección de Declaraciones y el 7,0 % la sección de Pagos. En SIPE, ninguno de los módulos evaluados superó el 12,3 % de utilización. El 68,4 % de los participantes consideró indispensable recibir formación en el manejo de estas herramientas durante la carrera. Se concluye que existe una brecha entre el conocimiento general de las plataformas y su aplicación práctica, lo que evidencia la necesidad de fortalecer su incorporación en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante actividades prácticas, ejercicios guiados y casos simulados. Los hallazgos constituyen una línea diagnóstica para orientar el diseño de estrategias educativas dirigidas al desarrollo de competencias digitales aplicadas a la gestión tributaria y laboral.