Cobertura territorial y distribución urbano-rural de beneficiarios en un proyecto universitario de vinculación con la sociedad en Ecuador

Resumen

Este estudio analizó la cobertura territorial y la distribución urbano-rural de los beneficiarios del proyecto “Educar para transformar: Saberes integradores para una sociedad equitativa, inclusiva e intercultural”, desde las perspectivas de pertinencia territorial y responsabilidad social universitaria. Se realizó un análisis secundario, cuantitativo, no experimental y transversal del universo de 1.344 registros administrativos. Las variables provincia, región y sector se depuraron y normalizaron sin imputar valores ausentes o ambiguos. Se calcularon frecuencias, porcentajes, proporciones acumuladas y la razón de concentración de las cinco provincias con mayor frecuencia (CR5). Se registraron beneficiarios en las 24 provincias del Ecuador y siete casos en el exterior. La Costa concentró el 56,18 % de los registros, la Sierra el 37,35 %, la Amazonía el 5,80 % y la región Insular el 0,15 %. Guayas, Pichincha, Manabí, Los Ríos y El Oro reunieron el 60,79 % del total (CR5). El 77,53 % de los beneficiarios fue urbano y el 19,87 % rural; entre los 1.309 registros con clasificación inequívoca, la ruralidad alcanzó el 20,40 %. El patrón observado combina cobertura nacional con concentración provincial y una proporción rural inferior al referente censal de 2022. El uso de registros administrativos permite diferenciar alcance geográfico y equilibrio distributivo y aporta una base para la focalización y el seguimiento, sin atribuir efectos o impacto al proyecto.