Canelos Vargas, Pablo Francisco, and Julio Vicente Paredes Riera. “El Aula Invertida En El Aprendizaje De Progresiones aritméticas En Estudiantes De Segundo De Bachillerato”. Visión Académica, vol. 4, no. 3, Aug. 2026, pp. 812-38, https://doi.org/10.70577/ks00bd25.