RAMÍREZ BOGANTES, Melvin; GUTIÉRREZ MONTENEGRO , Marco. Usar no es aprender: una lectura crítica de PISA 2025 y de la evidencia internacional sobre IAGen. Visión Académica, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 1481–1502, 2026. DOI: 10.70577/jd09wn31. Disponível em: https://visionacademica.com/index.php/files/article/view/209. Acesso em: 4 oct. 2026.