Ramírez Bogantes, M. and Gutiérrez Montenegro , M. 2026. Usar no es aprender: una lectura crítica de PISA 2025 y de la evidencia internacional sobre IAGen. Visión Académica. 4, 3 (Oct. 2026), 1481–1502. DOI:https://doi.org/10.70577/jd09wn31.